Tuesday, 24 January 2012
Monday, 23 January 2012
Saturday, 21 January 2012
evaluatie strips
Ik denk dat dit programma heel goed te gebruiken is bij het onderdeel schrijven. Ik zou de klas in tweetallen een verhaal laten schrijven dat zich leent voor een stripverhaal. Pixton biedt ontzettend veel mogelijkheden om een verhaal naar je eigen hand te zetten. Je zit dus nauwelijks gebonden aan de scenario's die Pixton biedt.
Automatisch zou dit een lessenserie worden. Eerst een les scenario en verhaal, vervolgens een les instructie en waarschijnlijk dan nog een les om de strip af te maken. Dus in drie lessen zou je dit heel goed kunnen uitvoeren.
Een ander idee is om een scene uit een boek, dat is gelezen voor een boekverslag, in stripvorm uit te beelden. Daarmee zorg je in elk geval dat het boek gelezen wordt (op zn minst enkele scenes). De leerlingen leren ook nog eens waar aanhalingstekens voor dienen in een boek. Er moet dus worden nagedacht over wat er wordt verteld in het boek en wat er wordt gezegd in het boek.
Automatisch zou dit een lessenserie worden. Eerst een les scenario en verhaal, vervolgens een les instructie en waarschijnlijk dan nog een les om de strip af te maken. Dus in drie lessen zou je dit heel goed kunnen uitvoeren.
Een ander idee is om een scene uit een boek, dat is gelezen voor een boekverslag, in stripvorm uit te beelden. Daarmee zorg je in elk geval dat het boek gelezen wordt (op zn minst enkele scenes). De leerlingen leren ook nog eens waar aanhalingstekens voor dienen in een boek. Er moet dus worden nagedacht over wat er wordt verteld in het boek en wat er wordt gezegd in het boek.
evaluatie Google Docs formulier
Google Docs is een prima manier om een enquête te maken. Erg handig dat je het gewoon een embed-code kan opvragen. Het enige nadeel vind ik de manier waarop google de gegevens verwerkt. Nu moet je de gegevens nog in een ander programma verwerken, zoals SPSS.
Een spreadsheet is handig maar het kan nog makkelijker. Via de site enquetemaken.be kun je op vrijwel dezelfde manier een enquete maken. De gegeven kun je vervolgens op drie manieren bekijken:
1. Statistieken uitgedrukt in grafieken. Die statistieken kun je zelf combineren. (Dus makkelijk om significantie te bepalen.)
2. In een spreadsheet, dus net als in Gdocs.
3. In een word-bestand, waarbij alle percentages al staan ingevuld per vraag.
Ik zie dus zowel voordelen als nadelen.
Een spreadsheet is handig maar het kan nog makkelijker. Via de site enquetemaken.be kun je op vrijwel dezelfde manier een enquete maken. De gegeven kun je vervolgens op drie manieren bekijken:
1. Statistieken uitgedrukt in grafieken. Die statistieken kun je zelf combineren. (Dus makkelijk om significantie te bepalen.)
2. In een spreadsheet, dus net als in Gdocs.
3. In een word-bestand, waarbij alle percentages al staan ingevuld per vraag.
Ik zie dus zowel voordelen als nadelen.
ICT Toepassing in de klas
Artikel week 5
http://educatie.ntr.nl/taalspel/index.jsp - Het taalspel is een leuk spel om te spelen met de hele klas via het smartboard. Je kunt heel goed laten zien hoe goed we zijn als klas. Dit kan echter niet met te grote groepen, dus het taalspel is met name in te zetten in de kleinere klassen of anders in kleine groepjes. Er zit veel variatie in en is speels van opzet, het lijkt mij dat dit voor 1e klassen het meest geschikt is.
http://www.nederlandleestoeroeg.nl/ - Het is wel wenselijk dat elke leerling het boek tot beschikking heeft anders heeft het niet zo heel veel zin. Doordat het voorlezen in kleine stukjes is verdeeld, zie ik wel mogelijkheden. Ik zou elk stukje apart zetten zodat de concentratie niet teveel in de weg zit. Alleen luisteren lijkt me niet haalbaar voor mijn eigen leerlingen. Misschien een goede manier om boekverslagen te oefenen, dan kunnen de leerlingen thuis dit boek ‘lezen’.
http://www.boekenzoeker.org/ - Een handige site, die vooral leerlingen het idee geeft dat er zelfs voor hun wat te vinden is. Vooral geschikt voor de wat minder enthousiaste lezers. Nadeel vind ik dat de site wel wat té speels is en daardoor wat onoverzichtelijk. Ik zou dit zelf gebruiken om bij het opgeven van het boekverslag de leerlingen zelf keuzes te laten maken.
http://literatuurgeschiedenis.nl/lg/index.html - deze site is onmisbaar voor docenten die ook literatuur geven. Daarnaast is het heel bruikbaar voor leerlingen omdat je als docent groepen kunt maken en direct de artikelen kunt opgeven die topt de lesstof behoren. Heel erg handig, maar wel voor de hogere niveau’s.
http://www.wallwisher.com/ - een leuke manier om te communiceren, maar wel een manier die leerlingen moeten leren gebruiken. De verleiding om onzin te plaatsen is natuurlijk groot. Maar bij normaal gebruik is het een leuke manier om leerlingen te binden. Geschikt voor bijvoorbeeld het maken van mededelingen of herinneringen. (Vergeet bijvoorbeeld niet de toets van hoofdstuk 1 niet op donderdag a.s.)
http://educatie.ntr.nl/taalspel/index.jsp - Het taalspel is een leuk spel om te spelen met de hele klas via het smartboard. Je kunt heel goed laten zien hoe goed we zijn als klas. Dit kan echter niet met te grote groepen, dus het taalspel is met name in te zetten in de kleinere klassen of anders in kleine groepjes. Er zit veel variatie in en is speels van opzet, het lijkt mij dat dit voor 1e klassen het meest geschikt is.
http://www.nederlandleestoeroeg.nl/ - Het is wel wenselijk dat elke leerling het boek tot beschikking heeft anders heeft het niet zo heel veel zin. Doordat het voorlezen in kleine stukjes is verdeeld, zie ik wel mogelijkheden. Ik zou elk stukje apart zetten zodat de concentratie niet teveel in de weg zit. Alleen luisteren lijkt me niet haalbaar voor mijn eigen leerlingen. Misschien een goede manier om boekverslagen te oefenen, dan kunnen de leerlingen thuis dit boek ‘lezen’.
http://www.boekenzoeker.org/ - Een handige site, die vooral leerlingen het idee geeft dat er zelfs voor hun wat te vinden is. Vooral geschikt voor de wat minder enthousiaste lezers. Nadeel vind ik dat de site wel wat té speels is en daardoor wat onoverzichtelijk. Ik zou dit zelf gebruiken om bij het opgeven van het boekverslag de leerlingen zelf keuzes te laten maken.
http://literatuurgeschiedenis.nl/lg/index.html - deze site is onmisbaar voor docenten die ook literatuur geven. Daarnaast is het heel bruikbaar voor leerlingen omdat je als docent groepen kunt maken en direct de artikelen kunt opgeven die topt de lesstof behoren. Heel erg handig, maar wel voor de hogere niveau’s.
http://www.wallwisher.com/ - een leuke manier om te communiceren, maar wel een manier die leerlingen moeten leren gebruiken. De verleiding om onzin te plaatsen is natuurlijk groot. Maar bij normaal gebruik is het een leuke manier om leerlingen te binden. Geschikt voor bijvoorbeeld het maken van mededelingen of herinneringen. (Vergeet bijvoorbeeld niet de toets van hoofdstuk 1 niet op donderdag a.s.)
Subscribe to:
Posts (Atom)